Nuestro Departamento:

Centra su acción pedagógica en el marco de los ejes propios del sector: comunicación oral, producción textual y comprensión lectora, recurriendo al modelo de Fases de Aprendizaje propios del Currículum Centrado en la Persona para generar aprendizajes significativos de los alumnos. Por esta razón, cada inicio de unidad teórica va precedido por una fase exploratoria, pensada detenidamente para activar los conocimientos previos y motivar los futuros aprendizajes.

Visitas a lugares como El Museo Ralli, Valparaíso, el casco histórico de Santiago, el cerro San Cristóbal, el Centro Cultural Gabriela Mistral o el Palacio de la Moneda han sido el punto de inicio para adentrarnos al mundo de la literatura y la lingüística. La interacción pedagógica se sustenta en la comunicación empática a partir de la cual se comenta la percepción personal del estudiante, vinculándola al contenido o experiencia de aprendizaje, para luego propiciar la producción de textos literarios y no literarios que den cuenta de la comprensión del tema tratado. La literatura y el conocimiento de la lengua española son utilizados, en este contexto, como el medio que permite al estudiante comprender el entorno y reconocerse a sí mismo como persona capaz de crear y argumentar posturas propias en la sociedad que participa.

Nuestro Plan de Lecturas Complementarias gira en torno a los grandes clásicos de la literatura universal y latinoamericana. Ponemos énfasis en la declamación poética, el análisis de textos narrativos y la participación periódica de grandes montajes teatrales, al que asistimos como parte del proceso de formación de un público opinante y receptivo.